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Lernplanbezüge (LP21)

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Zyklus 1

  • Die Schülerinnen und Schüler können auf Karten und Plänen der Region, des Wohnortes der Schweiz, der Welt und auf dem Globus erkennen und zeigen, welche Orte und Gebiete sie schon kennen und diese beschreiben. NMG.8.4b

  • Die Schülerinnen und Schüler können mithilfe von einfachen Orientierungsmitteln (z.B. Skizzen, Schularealkarten, Schatzkarten, Plan mit Bildern und Piktogrammen) Orte im Gelände auffinden sowie Richtungen und Lagebezüge von Objekten im eigenen Wohnquartier bzw. am eigenen Wohnort beschreiben. NMG.8.5c

  • Die Schülerinnen und Schüler können räumliche Situationen (z.B. eigenes Zimmer, Schulzimmer, Spielplatz) mit eigenen Skizzen und Plänen darstellen und diese anderen Personen erklären.» NMG.8.5d

 

 

 

Zyklus 2

  • Die Schülerinnen und Schüler können räumliche Orientierungspunkte verorten und für die eigene Orientierung im Raum anwenden (z.B. Himmelsrichtungen, markante Bauten, Anlagen in der Umgebung). NMG.8.4c

  • Die Schülerinnen und Schüler können Orte und Gebiete auf Karten, Luftbildern und auf dem Globus auffinden (z.B. Flüsse, Seen, Gebirge, Orte, wichtige Städte, Verkehrslinien). NMG.8.4d

  • Die Schülerinnen und Schüler können in der Umgebung vertraute räumliche Elemente mithilfe von Karten, bzw. Objekte im Gelände in Karten auffinden und dabei Darstellungsformen lesen und anwenden (z.B. Massstabs- und Richtungsangaben, ausgewählte Signaturen). NMG.8.5e

  • Die Schülerinnen und Schüler können in einfachen Karten und Modellen räumliche Situationen der natürlichen und gebauten Umwelt proportional angemessen darstellen und erklären. NMG.8.5f

 

 

Zyklus 3

  • Die Schülerinnen und Schüler können Orte lokalisieren. RZG.4.1

  • Die Schülerinnen und Schüler können Karten und Orientierungsmittel auswerten. RZG.4.2

  • Die Schülerinnen und Schüler können mithilfe von Karten und Orientierungsmitteln den eigenen Standort bestimmen sowie Orte und Objekte im Realraum auffinden. ​RZG.4.3a

  • Die Schülerinnen und Schüler können sich mithilfe von Orientierungsmitteln (z.B. Kompass, GPS, Rallyekarte, Verkehrsnetzplan) im Realraum fortbewegen. RZG.4.3b

  • Die Schülerinnen und Schüler können einfache Kartierungen zu ausgewählten Fragestellungen im Realraum vornehmen. RZG.4.3c

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